【徵稿通告】
一、緣起
台灣多山，但登山所需之知識、技能與態度，卻很少落實在國人從小開始的各級學校教育裡。因此，多山的環境卻經常發生溪流溺水、山難等安全事故，不僅危害當事人的生命，也增加社會負擔。

而台灣山區更因登山管理權責單位的複雜，高、中、低海拔的山區因為不同事業主管機關，而有不同的管理目標；這也使登山安全管理與設施維護等，很難有統整、一致性的標準。是以，透過官方和民間協力，藉著研討、論壇等集思廣益，凝聚登山教育和登山管理共識，是建構良好登山制度重要的社會過程。

而「登山」相關知識交流與研討中，過往多半只是登山團體內部講習、研習與教育訓練，或跨社團與跨領域的登山活動交流，以及「全國大專院校登山運動研討會」等等，很少受到政府機關的重視。直到國家公園成立後，為了防範山難與加強登山救護，在1988年由玉山國家公園辦理「山難防救研討會」，探討山難預防與搜救，再於1992年辦理「登山研討會」，探討山難防救、環境倫理、及高山設施等主題。而後，由官方主辦的登山研討中斷了近十年。

直到2001年，才又由太魯閣、玉山、雪霸等三個高山型國家公園管理處建立共識，接替辦理登山研討會，邀請政府部門與登山專業人士，共同為登山安全及登山教育進行研討，以利建構出更安全、更保育的登山環境。而2005年在內政部長、經建會副主委支持下，由「國家公園登山研討會」擴充為「全國登山研討會」，並在「研商全國登山諮議小組籌組及小組運作相關事宜」會議中，協議於2006年太魯閣國家公園管理處主辦後，將由林務局（2007）、教育部（2008）、體委會（2009）等機關賡續辦理，以朝向整合性的登山管理。

今年由「教育部」主辦，希望繼續深化與落實過往登山研討會主題，並在國際登山與山岳環境保護思潮下，回歸「教育」基本面，重新省思國內登山教育的現況與未來，以「建構本土登山學與登山教育」的主題。希望透過登山專家及相關學者的集思廣益和研討，進一步把結論與建議納入政府各機關的登山管理思考，以便未來研議適切的公共政策，健全登山管理，落實登山教育。

二、辦理單位與會議時間地點
（一）主辦、承辦與各協力單位協力：
1.指導單位：經建會
2.主辦單位：教育部
3.承辦單位：社團法人台灣山岳文教協會
4.協辦單位：體委會、林務局、玉山國家公園管理處、雪霸國家公園管理處、太魯閣國家公園管理處、內政部警政署、內政部消防署、交通部觀光局

（二）會議時間：2008年11月14〜15日(五〜六)
（三）會議地點：臺中縣和平鄉龍谷大飯店

三、研討主題與分組議題
本計畫將聘請國內外知名學者專家，進行《山是一所學校：2008登山教育行動年》年度主題之專題講演；而後由國內登山專業人士與學者專家、政府與登山管理機關主管、各級學校推動登山課程與教學者等等，分別就本年度所擬定的議題，進行深入研討；最後再經綜合討論來彙整結論。

（一）研討會會議主軸：《山是一所學校：2008登山教育行動年》
歷年全國登山研討會都以該管單位登山業務為核心，來擬定相關主題。2008年由教育部主辦，更應回歸教育的基本面；因此，本研討會會議主軸將以《山是一所學校：2008登山教育行動年》來進行相關主題與議題的規劃。

（二）研討會會議主題：建構本土登山學
放在《山是一所學校：2008登山教育行動年》主軸下，回歸教育本質，本研討主題將設定在「建構本土登山學」的核心知識技能，連結各級學校、各級機關、各種類型之登山教育，包括相關的「課程與教學」等等，以期在各級學校、各機關團體，都能推動登山教育，提升安全觀念、孕育土地情感、培養鄉土意識。

（三）研討會專題講演：國際登山教育前瞻與現況
【國際貴賓講演專題】
1. 田部井淳子（世界第一登上聖母峰的女性）
講題：全球登山與環境教育的前瞻視野

2. KOENIG SERGE（法國青年體育部登山學校海外推廣負責人）
講題：國際登山戶外教育趨勢及其對青少年的影響

3. 尼瑪次仁（西藏登山學校創辦人暨校長）
講題：西藏登山學校推展的實務經驗

（四）研討會分項議題：本土登山學觀念作法與課程教學
由於「登山教育」議題相當廣闊，並非一次登山研討會可以全部匯集含括；因此本研討會在稿件徵求與邀集上，除了所設定的分項議題外，歡迎任何有助於推動登山教育與「建構台灣本土登山學」的觀念、作法、與實際經驗的稿件，以專文或論文的形式，來進行報告、研討與分享。以下，是此次研討會設定的分項議題及說明。

1. 本土登山學與登山教育之建構：
探討能結合台灣生態文化多樣性之本土登山學論著，提出登山教育新觀念、前瞻視野與務實作法，以框正既有土法煉鋼不求甚解、或抄襲國外卻水土不符的弊病。

2. 登山專業人員培訓與支援系統：
探討既有登山教育與登山專業知能之內涵，提出對整體登山教育的課題，尤其對師資、課程與教學之檢討建議，以利未來健全登山教育師資培訓與課程支援系統。

3. 各級學校登山教育困境與出路：
探討各級學校目前推動登山與戶外教育的問題與挑戰，學校或教師如何面對既有制度的各種困境，又如何找尋各項人力與資源協助，以排除困難之轉進策略與方法。

4. 登山課程教學之行動研究個案：
探討各級學校教師與登山教學者，如何自力或借取外力專業人士支援，發展登山相關課程與教學，或將登山課程融入校外教學中，以提出行動研究的檢討與反思。

5. 山野教育與學校本位課程統整：
探討如何藉健行、登山、溯溪、攀岩等進行國教七大領域課程統整，構想與各分科教學之連結模式，以推行九年一貫「學校本位課程」之環境教育、藝術人文教育。

6. 登山知識技能分級與路線分級：
探討針對各級學校、不同年齡層、山區路線或登山類型差異，需要哪些裝備、知識與能力，及應具備的環境素養與責任，俾利日後轉化為適用的登山課程與教學材料。

7. 登山安全觀念與醫療救助實務：
探討登山安全教育正確觀念與作法，探討山區自保、自救與求救方法，舉凡山難預防、登山醫藥與醫療救助、或山難搜救系統原則與標準作業流程等，都是歡迎的。

8. 登山管理設施和登山資訊傳播：
探討各級機關登山相關業務，思考如何將登山管理、生態保育、設施維護、環境解說等法規制度、內容形式與作法，轉化為推廣登山知識與法治教育宣導素材。

四、投稿方式
（一）徵求稿件類型：
本研討會徵求稿件類型，分為專文與論文兩類。

1. 專文─必須是對該議題具有洞見與創發的文章，言簡意賅把所述及問題清楚點出，提出作者觀點、方向、親身經驗等具體建議或主張。專文文長8-12頁為限(A4紙；約10,000字左右)，並須附上專文摘要與關鍵字等(若有參考文獻也請一併附上)。

2. 論文─則須引證有據，以各種證據來支持與論述自己的觀點，並與其他觀點進行對話或駁斥他人觀點等。論文寫作應按照標準的學術寫作規範，附上論文摘要、關鍵字、引用文獻(未引用的請不必列出)等，長度以十至十五頁為限(A4紙；約10,000-18,000字以內)，中英文不拘；論文格式與相關寫作規範，可參考後面的附件。

（二）摘要投稿方式：
請於2008年9月30日前，將專文或論文題目、摘要或大綱（六百字為限）、關鍵字等，附上個人資料，含作者姓名、工作單位與職稱、聯絡方式（電話、手機、電子郵件帳號、收信地址、傳真等），寄送到台灣山岳文教協會。逾期不予受理！摘要寄送方式，可用電子郵件、傳真或郵寄方式（截止日前寄達）投稿。

1. 以紙本列印方式，請直接郵寄到： 220板橋郵政信箱7-002號信箱
臺灣山岳文教協會「 2008年全國登山研討會」籌委處收

2. 以紙本傳真方式，請FAX到：（02）2703-3376
臺灣山岳文教協會「 2008年全國登山研討會」籌委處收

3. 以電子郵件（請用WORD或純文字檔案當附件）傳送，請EMAIL到：
trailone@so-net.net.tw；或trailone@gmail.com.tw。
臺灣山岳文教協會「 2008年全國登山研討會」籌委處收

4. 詢問電話：
鄭先生（0936-165326）；張小姐（02-27550088）。
或請以電子郵件寄到：trailone@so-net.net.tw或trailone@gmail.com.tw洽詢。

（三）審查通知與後續配合事項：
1. 摘要審查通知：
本研討會專文與論文審查小組將於2008年10月4日，以電子郵件（或電話）方式，通知審查通過之作者；未通過摘要審查者，恕不另行通知。

2. 通過審查者配合事項：
通過論文摘要審查之作者，請於2008年11月1日前，繳交列印出之論文全文一份及電子檔案，寄至上述地址，並配合於研討會時出席報告（由大會提供交通及食宿費用）。

2008全國登山研討會《稿約》
一、徵稿類型：
本研討會徵求稿件類型，分為專文與論文兩類。
1. 專文─必須是對該議題具有洞見與創發的文章，且言簡意賅把所述及問題清楚點出，並提出作者觀點、方向與具體建議或主張等。專文文長以8〜10頁為限(A4紙；約10,000字以內)，並須附上專文摘要與關鍵字等(若有參考文獻也請一併附上)。

2. 論文─則須引證有據，以各種證據來支持與論述自己的觀點，並與其他觀點進行對話或駁斥他人觀點等。論文寫作應按照標準的學術寫作規範，附上論文摘要、關鍵字、引用文獻(未引用的請不必列出)等，長度以10〜15頁為限(A4紙；約10,000-18,000字以內)，中英文不拘；論文格式與相關寫作規範，可參考後面的附件。

二、撰稿格式
為了便於彙編論文集與建立嚴謹寫作之規範，本研討會對於來稿有如下的格式建議，希望投稿者儘可能以符合學術寫作規範的原則，來處理投稿之各式與內容。特別是應以「引證有註」的態度，注明援引資料或觀點之來源，以示對自己寫作文本與所援引資料負責的態度。相關格式規約建議如下：

(一)、稿紙
文稿請用A4(21×29公分)稿紙，請用直紙橫書(由左至右)寫作，字體大小12號，字形為新細明體，可不附頁碼。

(二)、書寫順序
全文順序以題目、作者姓名、服務單位及職稱、摘要、關鍵字、正文內容、引用文獻等次序撰寫。
1.題目：請按順序書寫中文題目、作者姓名及服務單位。
2.摘要：中文以500字為限，英文以200字為限。
3.關鍵字：關鍵詞以中文(願附英文更佳)3-7文句為原則，均為粗體字表示。
例如：資源(Resources)或粗體字【資源(Resources)】

4.正文：
建議應包含前言或緣起、現象與討論(能援引既有調查研究觀點並與之對話尤佳)、課題與對策(請提出作者之觀點與建議)、結論與建議等小節。中文與英文均用大寫字。文章長度建議以15,000字為宜。

5.引用文獻：正文中討論或敘述有援引的參考資料，請詳列來源，以便索引。

(三)、書寫規範舉例
1.請用新式標點符號。「」用於平常引號。《》用於書名，〈〉用於論文及篇名。古籍之書名與篇名連用時，可省略篇名符號，如〈史記˙刺客列傳〉。
2.獨立引文每行低三格 (楷書)。
3.插圖或照片大小勿超過14×20公分，並請註明來源。
4.圖表引用自他人者，須於圖表之標題後，加原作者及其出版年代，並以括弧表示之。
5.所有度量衡均採用國際十進位法，記號以英文cm、cc、kg等表示，數字採用阿拉伯數字。
6.註釋號碼請用阿拉伯字數碼之上標字 (右上方)，如 ⁹、²⁵；註釋內文附於該頁之下端，並冠以同樣號碼。注文之作用，主要作為補充說明內文之用，以避免補充說明佔據內文篇幅而模糊焦點；或者，注明內文中所引用觀點與資料之來源，交代其出處以示負責。
7. 引用專書或論文，請依序註明作者、書名(或篇名)、出版項。
舉例說明：

(1).中日文專書：作者(編、合編或著)－書名出版地點－出版公司－出版年分。

專書注文：

A.尹章義，《臺灣開發史研究》(臺北：聯經出版事業公司，1989)，頁34-45。

專書書目：

B.尹章義，《臺灣開發史研究》，臺北：聯經出版事業公司，1989。

(2).中日文期刊論文(學位論文)：作者－篇名－期刊卷期－出版項－年月－頁。

論文注文：

A.黃文卿，〈國家登山步道系統與國家公園步道系統連結之探討〉，《太魯閣國家公園登山研討會論文集》，花蓮：太魯閣國家公園管理處，2001，頁69-74。

B.王雅萍，〈他們的歷史寫在名字裡－透過姓名制度的變遷對臺灣原住民史的觀察〉，《臺灣風物》，44:1，臺北：臺灣風物社，1994:03，頁 69-74。

(3).論文書目：（中文請依作者姓名筆畫順序排列）

A.王雅萍，〈他們的歷史寫在名字裡－透過姓名制度的變遷對臺灣原住民史的觀察〉，《臺灣風物》，44:1(臺北：臺灣風物社，1994:03)，頁 69-74。

B.黃文卿，〈國家登山步道系統與國家公園步道系統連結之探討〉，《太魯閣國家公園登山研討會論文集》(花蓮：太魯閣國家公園管理處，2001)，頁217-227。

(4).學位論文注文：

A.羅立，〈臺灣東北角海域之描述性海洋化學初探〉(高雄：國立中山大學海洋地質研究所碩士論文【未刊行】，1990)，頁87。

(5).學位論文書目：

羅立，〈臺灣東北角海域之描述性海洋化學初探〉，高雄：國立中山大學海洋地質研究所碩士論文【未刊行】，1990。

(※未刊行之「研究報告」與「編輯中的專書」等，注文與書目仝「學位論文」)。

(6).西文專書： 作者－書名(斜體字)－出版地點－出版公司－出版年分。例：

　注文：

Samuel P. Huntington, Political Order in Changing Societies (New Havens: Yale University Press, l968),pp.102-103.

書目 :

Huntington, Samuel P. Political Order in Changing Societies. New Havens: Yale University Press, 1968.

(7).西文論文：作者－篇名－期刊(斜體字)卷期－出版項－年月－頁碼。例：

注文：

Hoyt Tillman,“A New Direction in Confucian Scholarship: Approaches to Examining the Differences between Neo-Confucianism and Tao-hsuceh” Philosophy East and West, 42:3(July,1992),pp.455-474.

書目：

Tillman, Hoyt A New Direction in Confucian Scholarship: Approaches to Examining the Differences between Neo-Confucianism and Tao-hsuceh” Philosophy East and West, 42:3(July,1992),pp.455-474.